Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Національна дитяча гаряча лінія

Сторінка психолога

 

Поради психолога

 

ЩЕ НЕ ДОРОСЛІ, АЛЕ ВЖЕ НЕ ДІТИ

 

Підлітковий вік – це той поріг, за яким починається самостійне життя. Цей період часто називають "філософським”. Характерна його риса – бурхливий розвиток самосвідомості. Іде процес поглибленого самоаналізу, оцінювання своїх здібностей і якостей, пошук відповіді на найважливіші та найскладніші питання життя.

Дорослі жадібно прагнуть осмислити не тільки світ зовнішній, а й, передусім по-новому й незвичайно починає звучати для них магічне слово "самовдосконалення”. І вони охоче, хоч і не завжди вміло, займаються самопізнанням та самовихованням. У цьому потрібна допомога дорослого. Надійного дорослого, який розуміє і якому хочеться вірити, якому цікаві вони як особистості.

Потрібні й ровесники, ці своєрідні психологічні дзеркала – правильні і спотворюючі, щоб, дивлячись у них, бачити себе.

Людині, щоб почувати себе впевнено, потрібні інші люди. Не випадково надзвичайно важливе місце в самовдосконаленні посідає опанування навичками спілкування. Іспити інколи спричинять стан постійного психофізичного напруження, що негативно впливає на здоров’я, щастя та успіхи учнів.

Ось кілька засобів подолання стресу, тривожності лише за 3 хвилини.

Кожен може навчитися керувати собою, оволодівати мистецтвом самодопомоги та витривалості у стресових ситуаціях.

 

Перший засіб.

Чарівне слово.

 

Повторення простих тверджень дозволяє подолати емоційне напруження.

Ось наприклад:

- зараз я почуваю себе краще;

- я можу повністю розслабитися, а потім швидко зібратися;

- я можу керувати своїми внутрішніми почуттями;

- я подолаю напругу будь-коли, якщо забажаю;

- життя досить швидкоплинне, щоб витрачати його на хвилювання.

Придумайте свої особисті твердження. Вони повинні бути коротенькими і позитивними. Дуже важливим є повторення. Повторюйте їх щодня по кілька разів. Спробуйте використовувати різні твердження, зупиніться на тих які вам найбільше допомагають.

  

Другий засіб.

Ваші позитивні якості.

 

Складіть перелік ваших безперечно позитивних якостей.

Наприклад:

- Я хороший товариш;

- Я досяг деяких успіхів у навчанні;

- Я допомагаю оточуючим.

- Я визнаю свої помилки.

- Я досить приваблива людина.

- Я талановита людина.

- Я намагаюсь жити в моральній чистоті й бути добрим до людей.

- Я став краще розуміти себе.

Напишіть цей перелік на аркуші паперу і завжди беріть його з собою. Коли ви почуваєте себе невпевнено, відкрийте аркуш та сконцентруйте увагу на своїх сильних якостях. Ще краще, якщо є можливість розповісти собі це вголос. Це значно посилить вашу впевненість у собі.

 

Третій засіб.

Приймати самого себе.

 

Приймати себе – це підтримувати, виявляти турботу та відкрито цінувати ту людину, якою ви є. Треба завжди дарувати любов собі, це обов’язково принесе позитивні наслідки.

Зупиніться на хвилину і подумайте про те, що ви повинні подобатися і собі теж. Скажіть уголос або подумайте: "Я турбуюся про себе, моє щастя дуже важливе для мене. Я хочу підтримати себе і зробити все якнайкраще. Я хочу для себе по-справжньому гарного життя. Я завжди можу собі допомогти.”

 ПОРАДИ ВЧИТЕЛЯМ:

 На роботу завжди приходьте у доброму настрої.

 Відкриваючи двері школи залишайте особисті проблеми перед ними.(І навпаки!)

 Гумор - унікальний інструмент вирішення напружених ситуацій. Пам’ятайте - оптимісти живуть довше!

 Поважайте особистість кожної дитини,не можна рівняти всіх під один гребінець.

 ПОРАДИ БАТЬКАМ:

 Любіть свою дитину з усіма її чеснотами та недоліками.

 Ніколи не порівнюйте свою дитину з іншими.

 Не дозволяйте собі перетворити дитину на інструмент досягнення вашої власної нездійсненної мрії. Краще намагайтеся допомогти дитині в досягненні її власної вершини.

 Авторитарність і диктат не сприяють розвитку близьких,душевних стосунків. Є мудре китайське прислів’я:-від народження до 6 років дитина цар і бог;-від 6 років до 13 вона твій раб;- від 13 років і до кінця вашого життя намагайтеся стати їй другом.

 Крик майже ніколи не вирішує проблеми. Як говорили давні римляни: «Юпітер,ти гніваєшся? Значить ти неправий!»

 ПОРАДИ УЧНЯМ:

 Не впадайте у відчай у випадку невдачі. Завжди пам’ятайте-негативний результат також є великим надбанням вашого життєвого досвіду.

 Досягнення мети-важка,копітка праця. Найкраще цей процес поділити на декілька етапів і йти до мети поступово.

 Мрія-це те, що відрізняє людину від інших представників живого. Але бажано, щоб мрія мала міцний фундамент у вигляді здібностей ,таланту і волі.

 Не вступай у конфронтацію з дорослими. Знай-вони теж були у твоєму віці і у глибині душі прекрасно розуміють твої проблеми. Треба просто знайти ці струни душі-і тоді знайдеш щирого друга і порадника.

 

Соціальний  паспорт Апостолівської  ЗШ № 4

 

1.     Проживає  дітей  до 18років  -   1024 дитини

1.2. Дітей  шкільного  віку    - 853 дітей

       з них учнів школи   -   724

        учнів  1-4 класів   -  258

        учнів  5-9 класів   - 362

        учнів  10-11 класів - 104

        з них  хлопчиків    - 382

                  дівчаток      - 342

            Інші  категорії  до  18  років :

учні ПТУ  -  69

 учні вищих  навч. закл. І рівня акридитації - 49

 студенти ВУЗів  - 10

 працюючі  - немає.

            Не  працюють  і  не  навчаються – немає.

З  них:

-  відраховані  з  навчальних  закладів - немає

- не працюють  і не  навчаються  від 15 до 18 років - немає

    1.5.   Діти  - сироти ( не мають  опікунів) - немає

             діти – сироти (під опікою) -   6

             діти, позбавлені батьківського  піклування -15

     1.6.  Діти – інваліди (до 16 років) -10

            З  них: - навчаються  вдома  - 6

                       -  в  спец. інтернатах - немає.

   1.7.  Зайнятість   учнів

         -  відвідують гуртки  в  ЗШ - 54

         -  спортивну  школу -  14

         - музичну  школу - 17

         - в інтернатах - немає

         - позашкільні  установи -22

         - неорганізовані - немає

         - з  них  схильні  до  правопорушень - 14

   1.8.  Діти ,  які  потребують  корекції  поведінки

         (неблагополучні) – всього: 4

        З  них:

       - стоять  на  обліку  в  кримінальній  міліції - немає.

        -  стоять  на  ВШО- 25

        - мають  діагноз : наркоманія - немає

        -  алкоголізм - немає

        -  аморальної  поведінки - немає

1.9.         Покинуті  діти

З  них : в  притулках - немає

              в лікарнях   - немає

2.  Характеристика  сімей:

2.1.  Всього:  562

2.2.  Повні:  513

2.3. Неповні: 49

                Виховує  один  батько - 10

                Виховує  одна  мати - 39

Дітей в них: 116

2.4.  Благополучні - 605

2.5.  Неблагополучні – всього -4,  дітей  в  них - 7

       з  них: – на  обліку  у  службі  в  справах  неповнолітніх - немає

                   - на  внутрішкільному  обліку  - 4

      з них : - батьки  вживають  спиртні  напої  - 1

                  - наркомани - немає

                 -  ведуть  аморальний  спосіб  життя - немає

                -    сім’ї , в  яких  необхідно  вилучити  дітей  - немає

               - в сім’ї загроза здоров’ю       та життю дитини – немає

               - конфліктують- немає.

2.6.  Проблемні  сім’ї  -  всього  - немає

  З них :   немає порозуміння між членами сім’ї - немає

              -  занадто жорстокий контроль над дитиною - немає

             -  відсутність контролю над дитиною – немає

2.7. Малозабезпечені сім’ї - всього – 3, в  них  дітей – 12

2.8. Багатодітні сім’ї – всього – 63

         З них: дітей до 18 років – 163

                   - навчаються в школах – 104

                   - в інтернатах – 1

                   - відвідують ДДЗ - 14

                   - інші заклади: ПТУ - 7, технікуми - немає, ВУЗи - немає

2.9. Сім’ї чорнобильців  - всього:  2

       в  них  дітей - 4

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 

 

 

 


1
2